পৰিদৰ্শন
(৩)
[দৃশ্য— নগৰ। ডিপুটী ইন্সপেক্টৰৰ ঘৰ। ডিঃ ইঃ আৰু ছঃ ইঃ বহি আছে। এজন মজলীয়া স্কুলৰ শিক্ষকও বহি আছে, দুজনমান বাৰাণ্ডাত থিয় হৈ আছে। জয়ৰাম পণ্ডিতৰ প্ৰবেশ। ডিঃ ইঃক হাতযোৰ কৰি নমস্কাৰ কৰে।]
ডিঃ ইঃ— (জয়ৰামৰ ফালে নাচাই) বুজিছে হেড্পণ্ডিত, আমাক লাগে, Discipline— শাসন। Discipline is the ¾th of Education; অৰ্থাৎ শিক্ষাৰ ৩/৪ ভাগ শাসন। তাৰ মানে ভাল ব্যৱহাৰ। যেনে নমস্কাৰ কৰা। তাকেই যদি নাজানিলে, তেনে কি ভাল শিক্ষা হব।
হেড্-পণ্ডিত— হয়, হয়, এখেতে যি কৈছে। (ইবিলাক পণ্ডিতলৈ চাই) নহয়নে, এয়েহে আচল কথা।
(জয়ৰাম হেড্পণ্ডিত বহি থকা বেঞ্চত বহে। ডিপুটীয়ে কেৰেহা কেৰেহিকৈ চায়)
ডিঃ ইঃ— ও, তুমি জয়ৰাম হবলা! ট্ৰেইনিঙৰ পৰা আহিলা?
জয়ৰাম— হয়, Sir, কালি আহি পালোঁ।
ডিঃ ইঃ— হয়নে Sir, ইয়ালৈ কিয় আহিলা বা Sir?
(জয়ৰাম বিমোৰত পৰি, সেমেনাসেমেনি কৰে।)
হেড্-পণ্ডিত— ও আপুনি নতুন ট্ৰেইনিং পাছ হবলা— ওপৰৰ হাকিমসকলক কেনেকৈ মাতিব লাগে, তাকো ট্ৰেইনিঙত নিশিকালেনে? তাতনো কি শিকায়?
[১০২]
