পৃষ্ঠা:হিন্দু-ধৰ্ম্ম-সাৰ.djvu/২৭: বিভিন্ন সংশোধনসমূহৰ মাজৰ পাৰ্থক্য
→মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই: "শিষ্যক প্রথমে “ভো” বুলি সম্বােধন করি পাঠ আরম্ভ ক..." দি পৃষ্ঠা সৃষ্টি কৰা হ'ল |
|||
পৃষ্ঠাৰ স্থিতি | পৃষ্ঠাৰ স্থিতি | ||
- | + | মুদ্ৰণ সংশোধিত | |
পৃষ্ঠাৰ প্ৰধান অংশ (to be transcluded): | পৃষ্ঠাৰ প্ৰধান অংশ (to be transcluded): | ||
১ নং শাৰী: | ১ নং শাৰী: | ||
শিষ্যক |
শিষ্যক প্ৰথমে “ভো” বুলি সম্বোধন কৰি পাঠ আৰম্ভ কৰাব; আৰু |
||
এই ঠাইত পাঠ |
এই ঠাইত পাঠ ৰল বুলি অধ্যয়ন শেষ কৰাব। বেদাধ্যয়নৰ আৰম্ভতে |
||
আৰু সমাপনতে |
আৰু সমাপনতে ব্ৰাহ্মণে দুই হাতে কুশ ধৰি, পবিত্ৰ হৈ সদাই প্ৰণৰ |
||
(তিনিটি শব্দ *) উচ্চাৰণ কৰিব। ইয়াক নকৰিলে |
(তিনিটি শব্দ *) উচ্চাৰণ কৰিব। ইয়াক নকৰিলে শিক্ষাৰ বহুত |
||
ব্যাঘাত জন্মে আৰু |
ব্যাঘাত জন্মে আৰু নিস্ফল হয়। |
||
বেদ বিহিত যজ্ঞাদিতকৈ জপ |
বেদ বিহিত যজ্ঞাদিতকৈ জপ জজ্ঞ দহ গুণে বেচি, জপ, জজ্ঞৰ মাজত |
||
উপাংশু |
উপাংশু অৰ্থাৎ আনে নুশুনাকৈ কৰা জপ শগুণে বেচি; উপাংশুতকৈ |
||
আকৌ মানস মনেবে |
আকৌ মানস মনেবে কৰা) জপ হেজাৰ গুণে বেচি; ব্ৰাহ্মণে বৈদিক |
||
অন্যান্য কাৰ্যবোৰ নকৰিলেও কেবল জপ বলেই সিদ্ধি লাভ |
অন্যান্য কাৰ্যবোৰ নকৰিলেও কেবল জপ বলেই সিদ্ধি লাভ কৰিব তাৰ |
||
কোনো সংশয় নাই যেনে-- |
|||
জপ্যে নৈবতু |
জপ্যে নৈবতু সংসিধোদ্বাহ্মণো নাত্ৰ সংশয়ঃ। |
||
কুৰ্যোদন্যোন্য বা |
কুৰ্যোদন্যোন্য বা কুৰ্যান্মৈত্ৰো ব্ৰাহ্মণ উচ্যতে॥৮৭ |
||
(ইছি মনু দ্বি : অ : |
(ইছি মনু দ্বি : অ : |
||
* শুদ্ৰাদিয়ে সেই তিনিটি |
* শুদ্ৰাদিয়ে সেই তিনিটি শব্দ উচ্চাৰণ কৰা ভাল নহয়। সেই দেখি |
||
লেখা |
লেখা নহল। ব্ৰহ্মা সেই তিনিটী শব্দ তিনি বেদৰ পবা উদ্ধাৰ কৰিছে। |
||
সেই শব্দ তিনটি ব্যাহ্মণে উভয় সন্ধ্যাকালে একান্ত মনে |
সেই শব্দ তিনটি ব্যাহ্মণে উভয় সন্ধ্যাকালে একান্ত মনে উচ্চাৰণ কৰা |
||
উচিত। সি |
উচিত। সি ব্ৰহ্ম প্ৰাপ্তিৰ একমাত্ৰ উপায়। তাৰ বহুত গুণ আছে। |
||
বৈদিক |
বৈদিক ক্ৰিয়াদি সমস্ত কালে নাশ হব , কিন্তু সেই প্ৰণবাক্ষৰ অক্ষয় |
||
থাকেই। |
থাকেই। প্ৰজাপতি ব্ৰহ্মা স্বৰূপ। যেনেং- |
||
ক্ষয়ন্তি সব্বা বৈদিকোজুহেতি যজতি ক্ৰিয়া। |
|||
অক্ষৰন্তক্ষৎ জ্ঞেয়ব্ৰহ্মচৈব, প্ৰজাপতি : ৮৪ |
|||
অক্ষর ক্ষৎ জ্ঞেয়ব্রহ্মচৈব, প্রজাপতি : ৮৪ |
|||
( ইতি মনু দ্বিঃ |
( ইতি মনু দ্বিঃ অঃ॥) |
||
যেনেং- |